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厦门一中给出有效家教方法 获评全国示范家长学校

编辑:南昌新启航家教服务有限公司  时间:2012/03/27  字号:
摘要:厦门一中给出有效家教方法 获评全国示范家长学校
本报讯 (记者 佘峥)父母们越来越不知道要拿自己的孩子怎么办——是要采取怀柔政策,还是索性高压制人?如果决定要走“中间道路”,那么,如何拿捏尺度?
  从这个角度看,厦门一中刚刚获得的“全国示范家长学校”称号,更重要的意义还不在于荣誉称号,而是它给父母们带去的实惠。
  厦门一中昨日对外宣布说,学校获得了全国妇联和教育部等八部委评选的“全国示范家长学校”称号,这个荣誉五年评一次。
  每个时期都给出有效家教方法从昨日介绍看,可以运用数学组合来概括厦门一中刚刚获得“全国示范家长学校”的经验:它在构成家庭教育的各个因素之间,完成了一个完整的组合。
  厦门一中副校长欧阳玲说,我们的家庭教育,有老师以家长为对象开展的,有家长对家长,专家对家长甚至还有学生对家长。
  不仅在对象上,这所学校家庭教育并未回避中学生成长最棘手的四个阶段,初二年的叛逆期,高二年的青春期,初三和高三的焦虑期,初一和高一的转变期。
  欧阳玲说,在每个时期,我们都总结出了一些有效的家教方法,提供给家长借鉴。
  家教需要父母的言传身教对于一位孩子成长来说,学校、家庭和社会教育三方缺一不可。
  不过,有一种现象现在相当普遍:为数不少的家长试图把家庭教育的责任推给学校。老师们说,他们不时会接到家长的电话,请求老师给自己的孩子“传个话”。
  厦门一中高一年段长吴成华说,家长们常常会说:我们讲的话孩子不听,他就听老师的话。
  吴成华说,事实上,家庭的教育是无法用学校教育来代替的——孩子的生活习惯、待人接物等方面的教育事无巨细,都需要父母的言传身教。
  让学生当家长学校的“老师”
  今天我们为您介绍厦门一中家长学校的一些做法。
  为家长提供“心灵鸡汤”
  父母们居然要学校来教他们如何当父母!厦门一中家长委员会秘书长张燕鹏说,这并不奇怪,因为今天父母面对的孩子,远不是我们当初当小⒌哪Q恕?/P>
  张燕鹏的孩子在一中高一年读书,他已收到学校四期家教通讯,每期是一张16开纸大小,老师根据学期的不同阶段的不同特点,告诉家长这个阶段的注意事项,一般还会附有“秘笈”,譬如说,期中考之后,如何抚慰成绩不理想的孩子。
  这类家校通讯在高三年家长中尤其受到热捧。厦门一中上届高三年段长黄伟平说,高三学生普遍会遭遇“高原期”、“焦虑期”等瓶颈,我们会在每个阶段到来之前为家长发出“预警”,并提供家长行动指南。
  厦门一中的黄文忠老师早在2008年就尝试用博客向家长“喊话”。而在这所学校的初三(14)班,每周,辛勤的班主任肖珊都会登陆学校的家校平台发表文章,除了介绍班级近况,还为家长提供“心灵鸡汤”。
  一中初一年段长张琪说,“家长教家长”的家长学校的教学模式,也受到家长们的欢迎。
  在一中初二(14)班,班主任汪劲松则通过组织班级的烧烤来促进家长之间的相互学习,这个班级一位黄姓母亲说,我们聚在一起,总有说不完的话。
  厦门一中甚至还让学生当家教的“老师”。一中办公室主任谢凯灵举例说,初三年一般都会邀请高一年的学生来为初三年家长做介绍,告诉父母们在中考来临前,孩子最需要父母做些什么,千万不要做什么。
  采用数据来安抚家长厦门一中蒋君芳擅长采用数据来安抚家长。她说,从初中生变成高中生,家长们也面临心理落差。在高一,大多数家长还沉浸在自己孩子的中考成绩和在初中校的名次上,并未意识到:高一集中的都是各校的尖子,很多孩子不可能保持原来在初中校的名次。蒋君芳和她的同事会拿出往届高考成绩来分析,家长们最终意识到,并非只有前十几名的孩子才有希望,在一中,甚至前三四百名的孩子都能考上不错的大学。
  相信大多数父母自己也经历过早恋的诱惑,当他们的孩子对某人有朦胧好感时,他们却如临大敌。厦门一中的王璘老师是指导家长的能手。王璘通常给家长们的建议是:不要“正面冲突”,还是适合“游击战”,通过旁敲侧击,让孩子们和家长得到共识:生活中还有更重要的事。
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